Descrizione
L’alfabeto degli animali si compone di 26 carte illustrate; ogni carta una lettera dell’alfabeto e un animale ad essa associato.
Una carta più grande mostra l’ordine alfabetico da seguire per posizionare in successione tutte le carte.
Ad ogni carta corrisponde una frase che descrive un aspetto o una caratteristica dell’animale presentato nella carta; il loro scopo è promuovere il processo di lettura e scrittura e l’autonomia operativa.
Le frasi, in corsivo e stampato maiuscolo, possono essere utilizzate per favorire il parallelismo tra le due modalità di scrittura o a scelta secondo le esigenze didattiche.
Dopo la presentazione dell’utilizzo del materiale da parte dell’insegnante, i bambini sono invitati a:
posizionare le carte secondo l’ordine alfabetico; identificare la lettera e il suono associato; leggere la frase; riscrivere la frase copiandola in uno o nei due caratteri; creare brevi frasi in autonomia.
L’utilizzo del materiale rende l’apprendimento della lingua un’attività coinvolgente e completa.
Obiettivi dell’Attività:
- Favorire il riconoscimento visivo delle lettere dell’alfabeto attraverso l’associazione con immagini di animali; la memorizzazione, grazie all’attività concreta e all’autonomia di lavoro, si risulta piacevole, divertente e coinvolgente.
- Le frasi, brevi e semplici, contribuiscono a sviluppare abilità di lettura di base consolidando la familiarità con l’alfabeto e a migliorando la fluidità della lettura.
- Promuovere l’apprendimento della scrittura attraverso esercizi di copiatura delle frasi. L’esercizio supporta lo sviluppo della coordinazione mano-occhio, rinforza l’associazione lettera/suono, promuove lo sviluppo delle abilità motorie fini e la comprensione delle differenze tra i due stili di scrittura
- Stimolare la creatività, l’immaginazione e le abilità di narrazione invitando i bambini a creare le proprie frasi o piccole storie basate sugli animali delle carte e sulle lettere.
- Trasformare l’apprendimento in un gioco divertente e interattivo, aumenta l’engagement e la motivazione dei bambini nel processo di apprendimento della lingua.