Le vocali classe prima; un percorso interattivo in corsivo e stampato maiuscolo

3,00 

Il materiale sulle vocali è pensato per introdurre i bambini allo studio delle vocali in modo ludico e coinvolgente.

Attraverso immagini e parole, il bambino viene guidato passo dopo passo verso il riconoscimento delle vocali e il loro utilizzo nella lettura e scrittura.

il materiale comprende:  -Plancia delle vocali -tre immagini per ogni vocale -parole corrispettive alle immagini

Utilizzo: si posiziona sul piano di lavoro il materiale: da una parte le immagini, dall’altra le parole e al centro la plancia. L’attività consiste nel nominare l’oggetto rappresentato, individuarne la vocale iniziale e posizionarlo sulla plancia sotto la rispettiva vocale.

La lettura della parola esplicativa di ogni immagine arricchisce il materiale.

Le parole sono evidenziate in rosso e blu per vocali e consonanti, per favorire il riconoscimento e rinforzare il riconoscimento delle vocali.

Descrizione

Il materiale sulle vocali è pensato per introdurre i bambini allo studio delle vocali in modo ludico e coinvolgente.

Attraverso immagini e parole, il bambino viene guidato passo dopo passo verso il riconoscimento delle vocali e il loro utilizzo nella lettura e scrittura.

Cosa comprende il materiale?

-Plancia delle vocali

-tre immagini per ogni vocale

-parole corrispettive alle immagini

Come si utilizza il materiale?

Si posiziona sul piano di lavoro il materiale: da una parte le immagini, dall’altra le parole e al centro la plancia.

L’attività consiste nel nominare l’oggetto rappresentato, individuarne la vocale iniziale e posizionarlo sulla plancia sotto la rispettiva vocale.

La lettura della parola esplicativa di ogni immagine arricchisce il materiale.

Le parole sono evidenziate in rosso e blu per vocali e consonanti, per favorire il riconoscimento e rinforzare il riconoscimento delle vocali.

Obiettivi:

-Riconoscimento delle vocali: attraverso l’associazione visiva e auditiva, i bambini iniziano a identificare le vocali all’interno delle parole.

-Stimolazione della lettura e della scrittura: con l’abbinamento di parole e immagini, i bambin vengono stimolati a leggere e a sperimentare la scrittura.

-Metodo interattivo: l’uso delle immagini e dei riquadri interattivi rende l’apprendimento più dinamico e divertente, favorendo la partecipazione attiva.

Il materiale si allinea ai principi del Metodo Montessori a favore di un apprendimento autonomo e concreto; la tavola di autocontrollo permette la verifica autonoma dell’eventuale errore.

Il materiale è stampabile nelle due versioni, corsivo e stampato maiuscolo per adattarsi ai diversi metodi didattici e per favorire il passaggio da uno stile all’altro.