«Il più grande segno di successo per un insegnante è poter dire: i bambini stanno lavorando come se io non esistessi»M.Montessori
2,00 €
Il materiale comprende una serie di problemi divisi in due parti: testo e domanda.
L’attività prevede la ricomposizione dei problemi analizzando i testi e individuando la sola domanda logicamente pertinente.
Dopo la ricomposizione del puzzle si passa alla fase risolutiva.
Spesso la difficoltà nella risoluzione dei problemi aritmetici è linguistica, non matematica: la corretta decodifica linguistica si antepone alla risoluzione del problema matematico vero e proprio.
L’attività è pensata per ricomporre una serie di problemi divisi in testo e domanda.
la riflessione del testo porta all’individuazione della domanda logicamente coerente con il testo del problema e quindi alla sua risoluzione.
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