La terra è dove sono le nostre radici.
Maria montessori
I bambini devono imparare a sentire e vivere in armonia con la Terra.
Da sempre l’uomo ha alzato gli occhi al cielo, affascinato dal sole e dalle stelle.
Da sempre ha guardato il cielo come quello spazio infinito dotato di magica entità.
Da sempre ha osservato e studiato il cielo per trovare risposte ai suoi perché e ai suoi bisogni o per comprendere i fenomeni che avvenivano intorno.
Da sempre ha osservato il cielo con i piedi ben posati sulla terra.
Ha osservato piante, semi, fiori e frutti; ha osservato e studiato quella stessa terra che permetteva loro di crescere e germogliare.
L’uomo ha provato, sperimentato, scoperto e inventato.
E finalmente ha imparato a coltivare e ad allevare.
La sua vita è cambiata proprio come, da quel preciso momento, è cambiato il corso della storia.
Proprio dal rapporto dell’uomo con la terra , la storia umana ha preso forma e l’uomo da nomade è diventato sedentario e ha dato inizio alle prime civiltà.
Millenni e secoli hanno plasmato, modificato, cambiato le tecniche di produzione e coltivazione e, ancora oggi, l’uomo continua a interrogarsi guardando il cielo con i piedi ben posati sulla terra.
Il suo impegno di oggi è quello teso a preservare la conoscenza delle antiche tecniche agricole, di promuovere e prendersi cura della biodiversità accettando la sfida di un’agricoltura ancora possibile ed ecosostenibile.
Attività in classe
L’attività di scoperta del suolo inizia con un percorso all’aperto.
Muniti di paletta e lente di ingrandimento, in un bosco o in un parco, bambine e bambini hanno la possibilità di osservare in modo accurato il suolo che calpestano scoprendone concretamente le prime differenze tra “sopra” e “sotto”.
Le osservazioni possono essere registrate e diventare argomento di confronto e discussione.
Le rilevazioni prese in posti diversi aumentano la consapevolezza delle differenze tra i diversi ambienti sia a livello vegetativo che di microfauna ; un bosco, un tratto di terra vicino al mare o un parco cittadino, offrono enormi possibilità di riflessione, analisi e correlazione tra ambiente e strato superficiale del suolo.
Dal confronto e della mappatura delle rilevazioni effettuate, si passa ad un materiale strutturato che presenta il suolo e le sue caratteristiche in modo rigorosamente scientifico: il suolo viene diversificato nei quattro strati che lo contraddistinguono presentati a loro volta secondo le rispettive caratteristiche e attraverso la nomenclatura specifica : lettiera, humus, strato minerale e roccia madre.
Materiale scaricabile
1.Una attività per conoscere gli strati del suolo: lettura della parte informativa e attività di ricostruzione con immagini e nomenclatura
2.Gli strati del suolo e le percentuali; attività matematica
Spunti didattici
Universi. Dai mondi greci ai multiversi
La storia degli universi, dalle teorie del passato alle idee più fantasiose.
Un albo illustrato tutto da scoprire attraverso finestrelle che fanno nascere domande e curiosità in un continuo gioco di scoperta.
Sottoterra. Per conoscere cosa succede sotto i nostri piedi mese per mese. Ediz. illustrata
Sotto i nostri piedi c’è una vita pulsante! L’albo presenta non solo il sottoterra, ma anche un sottoterra ricco di differenze a seconda della stagione…
Sopra e sotto. Solleva le alette e scopri gli habitat naturali
Grandi alette da sollevare permettono di scoprire 8 habitat naturali e i loro abitanti. Dalle profondità dell’oceano alle foreste pluviali, dai ghiacci polari alle aride savane, animali grandi e piccoli si sono adattati a vivere nelle condizioni più diverse.Basta sfogliare e…scoprire!
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