Conoscere un oggetto un evento, non è semplicemente guardarlo e farsene una copia mentale, o un’immagine. Conoscere un oggetto è agire su lui. Sapere è cambiare, trasformare l’oggetto e capire il processo di questa trasformazione”
Jean Piaget
La necessità di contare ha accumunato popoli e civiltà antichissime dando vita a modalità e tecniche diverse che via via si sono fatte più articolate e complesse.
Il concetto di bisogno e necessità sta alla base della matematica.
Sumeri, Babilonesi, Egizi, Romani…
Tutti il solito bisogno di contare, registrare, ricordare, capire…
Attraverso la lettura del piccolo libro scaricabile in download su “La storia del numero“, i bambini possono ripercorrere a ritroso questo cammino e sperimentarne le modalità presentate.
Per sperimentare i numeri romani è importantissimo che i bambini abbiano un materiale concreto per scomporre e comporre i numeri.
In alternativa ai numeri di legno che si possono trovare in commercio, possono essere utilizzate le tessere (sempre scaricabili) plastificate o incollate su supporti di cartone.
Con una semplice tavola di controllo i bambini potranno lavorare in autonomia e divertirsi a fare le operazioni proprio come gli antichi romani.
Storia del numero-libretto stampabile