L’apprendimento passa attraverso l’esperienza sensoriale e la manipolazione diretta; anche quello della matematica.
Nel metodo Montessori la sperimentazione e la scoperta dei numeri avviene inizialmente con le perle colorate perfette per essere maneggiate, accostate, contate e confrontate.
Le perle piccole e maneggevoli permettono il lavoro al tavolino e una incredibile varietà di sperimentazioni e offrono un’esperienza visiva e tattile del concetto di quantità.
La matematica con le perle non solo è una matematica accessibile e divertente, ma getta le basi per una comprensione autentica e profonda dei concetti matematici.
A poco a poco, lavorando con le perle, i bambini non contano più le perle fissate sui bastoncini, ma associano immediatamente colori-quantità e termini ed elaborano in autonomia i primi calcoli mentali.
Il materiale accompagna gradualmente i bambini ad un piano più elevato: quello della conquista e dell’autonomia e, in parallelo, rafforza l’autostima contribuendo ad aumentare il senso di autoefficacia: “ io conto a mente- io conto da solo”.
Il materiale delle perle
Il materiale, raccolto in scatole, consiste in 5 serie di perle legate rigidamente su un filo metallico; ogni bastoncino di perle da 1 a 9, presenta una colorazione diversa.
Il bastoncino del 10 segna il passaggio ad un altro gruppo di numeri, formati da decine e unità.
La decina assume un colore “importante”, il colore dell’oro.
Attraverso il materiale concreto i bambini sperimentano la formazione del numero e ne acquisiscono un’autentica consapevolezza .
Obiettivi Educativi
L’uso delle perle dei numeri nel metodo Montessori ha molteplici scopi educativi:
- Visualizzazione della quantità: Le perle permettono ai bambini di vedere e toccare le quantità, facilitando la comprensione dei numeri come qualcosa di concreto piuttosto che astratto.
- Comprensione delle sequenze numeriche: I bambini possono disporre le perle in sequenza, apprendendo così l’ordine dei numeri e le loro relazioni reciproche.
- Introduzione alle operazioni matematiche: Le perle dei numeri sono utilizzate anche per introdurre i concetti di somma, sottrazione, moltiplicazione e divisione. I bambini possono, ad esempio, unire li bastoncini delle perle di due numeri, contarle e scoprire il numero-somma.
- Sviluppo della concentrazione e della precisione: L’attività di maneggiare e disporre le perle richiede attenzione e precisione, aiutando i bambini a sviluppare queste importanti abilità.
Esempi di Attività con le Perle dei Numeri
Un’attività tipica potrebbe essere quella in cui un bambino è invitato a costruire una scala numerica, partendo dalla perla singola fino al bastoncino di dieci perle. Questo esercizio non solo rafforza la conoscenza della sequenza numerica, ma introduce anche i concetti di maggiore e minore.
Un altro esercizio potrebbe consistere nel sommare due numeri utilizzando le perle corrispondenti. Ad esempio, combinando le perle del 3 e del 4, il bambino può visualizzare che il risultato è 7, poiché ci sono sette perle totali.
Benefici a Lungo Termine
L’uso delle perle dei numeri nel metodo Montessori non solo facilita l’apprendimento precoce della matematica, ma promuove anche un approccio positivo alla materia.
I bambini sviluppano un forte senso di autonomia e sicurezza nel risolvere calcoli e problemi, abilità che saranno fondamentali nel loro percorso educativo e nella vita quotidiana.
L’utilizzo delle perle dei numeri di Montessori rappresentano un esempio eccellente di come un apprendimento pratico e sensoriale possa rendere la matematica accessibile e divertente per i bambini, gettando le basi per una comprensione profonda e duratura dei concetti matematici.
Laboratorio di costruzione delle perle dei numeri
Il laboratorio della costruzione delle perle può rappresentare una piacevole attività per l’accoglienza che unisce una buona dose di divertimento ad una riflessione in itinere sul numero e la quantità .
Materiali necessari
- Perle colorate: scegliere possibilmente perle di legno della misura desiderata rispettando i colori del materiale montessoriano; dall’uno al dieci: rosso, verde, rosa, giallo, celeste, viola, bianco, marrone, blu e giallo oro.
- Fili di nylon o metallici : da utilizzare per infilare le perle e creare successivamente le catene numeriche.
- Pinze a punta fine: per piegare e chiudere il filo metallico, se utilizzato.
- Scatoline o sacchetti: per conservare le catene numeriche una volta completate.
Esplorazione matematica : Una volta costruite, le perle dei numeri possono essere utilizzate per varie attività didattiche, come il conteggio, la somma e la sottrazione, la moltiplicazione e la divisione (come schieramento e distribuzione) o semplicemente per costruire scale, piramidi numeriche e catene dei numeri.
Benefici del Laboratorio
Il laboratorio non è solo un’attività manuale divertente, ma serve anche a consolidare la comprensione dei numeri e delle quantità.
I bambini possono portare a casa le loro creazioni, rendendo l’apprendimento un’esperienza tangibile e continua.
Materiale stampabile
Nomenclatura dei numeri da 1 a 10
linea dei numeri da appendere in classe
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